Uma aluna do CONTATO-Centro, perguntou-me recentemente a despeito do tema citado: "Mas era para falar do idoso no Brasil ou no mundo?"; As propostas do ENEM mexem com temas sociais que exigem (repito EXIGEM) uma solução na conclusão. Logo, o problema do idoso é um problema pátrio.
O Japão, por exemplo, criou uma política de valorização do idoso. Lá, velho é sinônimo de patrimônio histórico. Muito difere do Brasil, país que teima em tratar o idoso como reserva humana. Não é à toa que a proposta trazia o estatuto do idoso. Para mostrar que muito mais do que uma pessoa que está fora do mercado de trabalho, o idoso é um ser humano, como qualquer outro que merece os cuidados devidos.
No entanto, algumas problematizações são pertinentes:
1º - Um texto que acompanhava a coletânea, falava sobre a longevidade das pessoas, ou seja, estamos vivendo mais. O que implica pensar, como em um sistema que presa a automação, a velocidade, a agilidade..., podemos manter o idoso nela. Como podemos disponibilizar um mercado de trabalho para essa classe? Sobre a aposentadoria, como sustentar tamanha carga tributária? é direito do trabalhador se aposentar. Ele já deu contribuições suficientes para o país, mesmo assim onde está o descanso depois de longos anos à fio de trabalho? Em uma aposentadoria mediocre? Nas filas dos hospitais públicos? Nos remédios carríssimos que o governo não fornece? Como envelher assim? Caso, o medo seja mais forte e o idoso deseje proceguir no seu ofício, como sobreviver em um mundo tão jovem e rápido?
2º - O terceiro texto, um poema, traçava um antagonismo entre as palavras velho e idoso. Talvez, fosse o ensejo para o candidato surpreender a banca falando sobre um fenômeno bem característico dos nossos tempos: a ditadura da juventude. Existem, hoje, várias propagandas e todo um discurso que nega a velhice e impõe a jovialidade. Observemos as atrizes globais que estão entre 40 e 60 anos, atualmente, nas novelas aparecem cinquentonas travestidas de símbolos sexuais. Condenando aquelas mulheres que estão curtindo o envelhecimento, que aprenderam a apreciar os netos e adoram serem chamadas de vovó. Lembro sempre de um texto escrito por Lia Luft à revista VEJA, no qual ela dizia algo assim: "Não gosto daquelas pessoas que dizem que tem corpo de 50 com cabeça de 20"; Há uma espécie de imposição, lei marcial ditada pela mídia e por uma cultura formada por esta, que nos proíbe de ficarmos velhos. Em uma propaganda de uma empresa que vende armações de óculos, uma senhora anunciava "com esses óculos, fico mais jovem".
Não aconselhamos os candidatos a retirar nenhum fragmento da coletânea de textos ali presentes. A redação é do candidato, portanto a seleção dos textos para compor sua argumentação adviria de leituras anteriores. O fera que se manteve bem informado estava preparado para redigi-lo. Para aqueles que se sentiram alividos pela prova do ENEM ter vazado, pois não saberiam produzir uma dissertação sobre o tema, vale a dica: intensificar a leitura e produção de redações.
O Japão, por exemplo, criou uma política de valorização do idoso. Lá, velho é sinônimo de patrimônio histórico. Muito difere do Brasil, país que teima em tratar o idoso como reserva humana. Não é à toa que a proposta trazia o estatuto do idoso. Para mostrar que muito mais do que uma pessoa que está fora do mercado de trabalho, o idoso é um ser humano, como qualquer outro que merece os cuidados devidos.
No entanto, algumas problematizações são pertinentes:
1º - Um texto que acompanhava a coletânea, falava sobre a longevidade das pessoas, ou seja, estamos vivendo mais. O que implica pensar, como em um sistema que presa a automação, a velocidade, a agilidade..., podemos manter o idoso nela. Como podemos disponibilizar um mercado de trabalho para essa classe? Sobre a aposentadoria, como sustentar tamanha carga tributária? é direito do trabalhador se aposentar. Ele já deu contribuições suficientes para o país, mesmo assim onde está o descanso depois de longos anos à fio de trabalho? Em uma aposentadoria mediocre? Nas filas dos hospitais públicos? Nos remédios carríssimos que o governo não fornece? Como envelher assim? Caso, o medo seja mais forte e o idoso deseje proceguir no seu ofício, como sobreviver em um mundo tão jovem e rápido?
2º - O terceiro texto, um poema, traçava um antagonismo entre as palavras velho e idoso. Talvez, fosse o ensejo para o candidato surpreender a banca falando sobre um fenômeno bem característico dos nossos tempos: a ditadura da juventude. Existem, hoje, várias propagandas e todo um discurso que nega a velhice e impõe a jovialidade. Observemos as atrizes globais que estão entre 40 e 60 anos, atualmente, nas novelas aparecem cinquentonas travestidas de símbolos sexuais. Condenando aquelas mulheres que estão curtindo o envelhecimento, que aprenderam a apreciar os netos e adoram serem chamadas de vovó. Lembro sempre de um texto escrito por Lia Luft à revista VEJA, no qual ela dizia algo assim: "Não gosto daquelas pessoas que dizem que tem corpo de 50 com cabeça de 20"; Há uma espécie de imposição, lei marcial ditada pela mídia e por uma cultura formada por esta, que nos proíbe de ficarmos velhos. Em uma propaganda de uma empresa que vende armações de óculos, uma senhora anunciava "com esses óculos, fico mais jovem".
Não aconselhamos os candidatos a retirar nenhum fragmento da coletânea de textos ali presentes. A redação é do candidato, portanto a seleção dos textos para compor sua argumentação adviria de leituras anteriores. O fera que se manteve bem informado estava preparado para redigi-lo. Para aqueles que se sentiram alividos pela prova do ENEM ter vazado, pois não saberiam produzir uma dissertação sobre o tema, vale a dica: intensificar a leitura e produção de redações.
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